Mobbing davası açan doçente sürgün

Mobbing Olayı

Kırklareli Üniversitesi Lüleburgaz Meslek Yüksek Okulu’nda yaşadığı baskılara dayanamayarak mobbing davası açan Yrd. Doç. Dr. Süreyya Hancı Musalli, önce Kimya Bölüm Başkanlığı’ndan oldu, sonra da kimya dersi bile bulunmayan Vize Meslek Yüksek Okulu’nda görevlendirildi. (15 Mayıs 2013). ”Dönem ortası, Lüleburgaz’daki öğrencilere yazık” deyince de “Haftanın iki günü Vize’ye git, 3 gün Lüleburgaz’da ol” denildi. (16 Mayıs 2013)

Ev Lüleburgaz’da. Kendisi gibi akademisyen olan eşi her gün 60 kilometre yol kat edip Kırklareli’ne gidiyor. Görevlendirmenin yapıldığı Vize ise Lüleburgaz’a 55 kilometre uzaklıkta. Üstelik de ters istikamette. Bu da mobbingin aile boyu yaşanmasına neden oluyor.

Mobbing Süreci

Aynı il kapsamındaki görevlendirme nedeniyle ertesi gün göreve başlamak zorunda kalan Musalli’nin karşılaştığı durum daha da vahim. Boş bir oda ve “Hocam buraya sürgün geldiniz, umarım diğer okuldaki davranışları burada göstermezsiniz” diye karşılayan bir müdür. Kimi kime şikayet edeceksin?

Okuldaki Para Makinesi

Mobbing ile Mücadele Derneği Genel Başkanı Hüseyin Gün’ün verdiği bilgiye göre sürgünle noktalanan süreç 2010 yılında başlıyor. Nedeni, idealist bölüm başkanının, çay, tost parası bulamayan öğrencilerden bağış adı altında para toplanmasına karşı çıkması, keyfi olarak yapılan ders programı ve torpilli hocalık düzenine çomak sokması. Sonrası yıllar süren psikolojik baskı ve disiplin soruşturmalarıyla yıldırma taktikleri.

Psikolojik tacizlere dayanamayarak Ekim 2012’de Edirne İdare Mahkemesi’nde dava açan Musalli, Rektörlük, YÖK ve başbakanlığa yaptığı başvurulardan sonuç alamayınca Mart 2013’te okuldaki yolsuzluk ve usulsüzlüklere yönelik Lüleburgaz Cumhuriyet Savcılığı’na suç duyurusunda bulunmuş. 40 sayfalık başvurudaki iddialardan bazıları şöyle:

• – Yasal düzenlemede yer almamasına rağmen öğrencilerden Üniversite Geliştirme ve Yaşatma Derneği’ne bağış, staj ücreti adı altında para alınıyor. Kimlik kartları ve bandroller para ile veriliyor.
• – Kimlik kartı yanında olmayan öğrenciler için, para karşılığı bir kerelik belge düzenleyen makinedeki paranın hesabını kimse bilmiyor.
• – Okulda para karşılığında öğrencileri derslerden geçiren hocalar bulunuyor.
• – Ders saatini (12 saat) dolduramayan kadrolu öğretim görevlileri bulunduğu halde, yönetici yakınlarına dışarıdan ders verdiriliyor. Yapılmayan dersler yapıldı gösteriliyor.

Mobbing ve Psikolojik Etkileri

Mobbing, işyerinde psikolojik taciz durumunu ifade eder ve bu durum, hem psikolojik hem de fiziksel sağlık üzerinde ciddi olumsuz etkilere yol açabilir. Bu bağlamda, Yrd. Doç. Dr. Süreyya Hancı Musalli’nin yaşadığı olay, mobbingin eğitim kurumları içindeki yansımalarını ve bu süreçte bireylerin karşılaştığı zorlukları gözler önüne sermektedir. Akademik camiada yaşanan bu tür durumlar, sadece bireyleri değil, aynı zamanda eğitim kurumlarının itibarını ve öğrencilerin eğitim kalitesini de olumsuz etkilemektedir.

Mobbing Araştırmaları

Musalli’nin yaşadığı süreç, yalnızca kişisel bir deneyim olmaktan öte, sistematik bir sorun olarak değerlendirilebilir. Bu tür vakalar, genellikle bir dizi psikolojik baskı ve hiyerarşik güç ilişkilerinin sonucunda ortaya çıkmaktadır. Mobbing araştırmalarında kullanılan yöntemler arasında anketler, mülakatlar ve gözlem teknikleri bulunmaktadır. Örneğin, birçok akademik çalışmada mobbing mağdurlarının karşılaştığı durumlar detaylı bir şekilde analiz edilerek, bu süreçte yaşanan duygusal ve sosyal etkiler incelenmiştir.

Mobbing'in Sonuçları

Yapılan araştırmalara göre, işyerinde mobbinge maruz kalan bireylerin %70’ten fazlası, bu durumun sonucunda ciddî psikolojik sorunlar yaşadığını belirtmektedir. Ayrıca, mobbing mağdurlarının iş verimliliği düşmekte, sosyal ilişkileri olumsuz etkilenmekte ve bazı durumlarda intihar düşünceleri bile ortaya çıkabilmektedir. Musalli’nin yaşadığı durum, bu bulgularla örtüşmektedir; zira kendisi, yıllarca süren psikolojik baskı neticesinde yasal yollara başvurmaktan başka çare bulamamıştır.

Eğitim Kurumlarında Mobbing

Musalli’nin başvuruları ile ilgili verilen cevapların yetersizliği, eğitim kurumlarının mobbing konusundaki yaklaşımını sorgulamaktadır. Eğitim politikalarının, çalışanların psikolojik sağlığını korumaya yönelik düzenlemeler içermemesi, mobbingin yaygınlaşmasına zemin hazırlamaktadır.